為了幫助高中生們更好的進行預習、復習，下面我們把全國各省市高中英語課本版本的使用情況統(tǒng)計出來，整理成全國各省市高中英語課本版本統(tǒng)計表，這份統(tǒng)計表匯總了31個省市高中英語教材版本的使用情況，也由此形成了一份清單，下面就來詳細了解一下，僅供參考，如有出入請以實際教學為準。


　　以上就是《全國各省市高中英語課本版本統(tǒng)計表》的全部內容，希望對大家有幫助。表中的課本版本來源為網絡，如果有出入，請以實際教學為準，也可以給我們留言，及時做訂正和補充。目前，還未從網上發(fā)現(xiàn)比較齊全的關于高中英語課本版本匯總的表格，整理不宜，轉載請注明出處。


　　面對著即將來臨的高考改革，不知道大家對“一年兩考”的英語是怎么看的呢？是覺得這是個機會，還是覺得越來越難了。其實英語高考改革的目的是為了改變“啞巴英語”的狀態(tài)，讓同學們真正做到“聽說讀寫”樣樣精通。那么今后英語該怎么學呢？從哪些方面入手呢？

　　一、掌握詞匯、夯實基礎

　　有的同學學英語不可謂不用功，但是，卻不注重背單詞，結果就是越學到最后越吃力，越接觸多了越吃力。英語單詞就和漢語的詞語一樣，如果基本的詞匯都不會，就無法理解句子的意思。單詞組成句子，句子組成文章。因此，單詞是英語的基礎，只有掌握了一定量的單詞才能提升英語的閱讀理解能力和寫作能力。

　　很多同學說，單詞不容易記的原因不是記憶過程難，而是容易忘，那么，怎么樣才能記住單詞呢？

　　1、每天都要記一定數(shù)量的單詞，并復習此前一段時間學過的單詞，這樣，每天既學到了新單詞又鞏固了舊單詞，英語是一門語言，只有每天不斷的練習，營造英語學習環(huán)境，才能會不斷進步。

　　2、要學以致用，要多從題目中總結英語單詞的具體運用，如：動詞的時態(tài)、名詞單復數(shù)等等。然后結合相應的工具書來了解單詞在具體語境的運用，并了解單詞的解釋、用法、例句，深化對單詞的理解。

　　3、把單詞放在具體的語境中，通過一句話來記單詞，這樣做的好處就是一旦記住，就很難忘記。因此，如果能做到“詞句結合”，對背單詞非常有利。

　　二、會聽敢說、孰能生巧

　　請問大家一個問題，平時我們想學一首歌，該怎么做呢？首先，就是要把這首歌聽很多遍，這時候曲子記住了，然后再對應著歌詞進行熟悉，一遍一遍的跟唱，直到完全會唱。英語學習也是這個道理，只有把耳朵磨出來，把舌頭練出來，英語才能學好。

　　下面先來說說聽力練習。

　　為什么我們在做聽力題的時候不知道里面在說什么，當老師講解的時候，多聽幾遍就能聽懂，其實，聽力也是一個“熟能生巧”的過程。

　　通過不斷的收聽，熟悉英語的語音語調、然后再進一步聽清楚每一句話的意思，最理想的狀態(tài)就是，每聽一句能夠完全復述出來，這樣我們的耳朵才能練出來，此外，BBC英語新聞、VOA慢速英語都能幫助提升我們的聽力。

　　再來說說口語練習

　　口語練習可不是自己在操場上的默讀，而是要與他人交流，不論是對是錯，都要大膽將英語說出來，英語是一門語言，如果經常說有人說，大家學的是“啞巴英語”，口語是個輸出過程，我們不僅要背，更要去模仿，模仿對話的場景、情緒，以及語音語調，此外給自己錄音，聽一下自己的聲音哪里還有加強的地方，只有不斷的訓練，英語口語才能上一個臺階。

　　三、大量閱讀，提升分數(shù)

　　曾經流傳一句話“得閱讀者，得天下”，所以閱讀能力的提升，有助于大家提高英語成績。想要提升閱讀能力，從以下三個方面進行加強：1、多做題，找規(guī)律；2、善于歸納總結，了解不同題型，用什么樣的解題方法；3、找文章主旨，善于抓住關鍵詞、關鍵句子。

　　四、善于寫作、提升技巧

　　英語作文的分數(shù)雖然不及語文那么多，但是大部分寫作分數(shù)也在35分左右，是不可忽視的一部分。英語作文想要拿到高分通常情況下需要注意三個方面：1、文章結構要合理，這和作文是一樣的；2、要善于用一些連接詞、過渡句，比如：However,just like everything has both its good and badsides,______also has its own disadvantages,such as______.（然而，正如任何事物都有好壞兩個方面一樣，……也有它的不利的一面，像……）；3、勤于動筆積累常用短句、單詞，通過多動筆才會孰能生巧。