江蘇大學(xué)的校訓(xùn)和?;帐鞘裁矗ǜ浇K大學(xué)簡(jiǎn)介)
校訓(xùn)和?;帐谴髮W(xué)的靈魂,代表著學(xué)校的精神力量,那么,江蘇大學(xué)的校訓(xùn)校徽是什么?下面就為大家?guī)?lái)江蘇大學(xué)的校訓(xùn)校徽及其含義解讀,同時(shí),為大家附上江蘇大學(xué)簡(jiǎn)介,希望可以幫助到大家,如有出入,請(qǐng)以學(xué)校官網(wǎng)信息為準(zhǔn)。
江蘇大學(xué)的校訓(xùn)是什么?
江蘇大學(xué)的校訓(xùn)是:博學(xué)、求是、明德
校訓(xùn)解讀:
博學(xué)—廣博精深;求是—實(shí)事求是;明德—明懂道德,這是做人之本,更是為師之本。
博學(xué)——這是對(duì)知識(shí)追求的強(qiáng)烈愿望,也是對(duì)每個(gè)人自身發(fā)展和完善的客觀要求。早在兩千多年前,中國(guó)大教育家孔子就對(duì)學(xué)習(xí)給予了高度重視。他認(rèn)為,君子應(yīng)“博學(xué)于文,約之以禮”。“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知道。”“學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。” 因此,每個(gè)師生員工都要有強(qiáng)烈的求知欲望,廣泛涉獵,使自己具有寬廣的知識(shí)面和淵博的學(xué)識(shí)。
求是——這是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的重要階段。學(xué)習(xí)的目的是為了獲得知識(shí),求得創(chuàng)新。毛澤東同志在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中指出,“‘是’就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系,即規(guī)律性,‘求’就是我們?nèi)パ芯俊?rdquo;要從“實(shí)際情況出發(fā),從其中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性,即找出周圍事物的內(nèi)部聯(lián)系,作為我們行動(dòng)的向?qū)А?rdquo;要使學(xué)習(xí)取得實(shí)效,就必須緊密聯(lián)系我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際,緊密聯(lián)系高校改革和發(fā)展的實(shí)際,緊密聯(lián)系個(gè)人工作的實(shí)際,進(jìn)行思考,弄清楚影響事物發(fā)展的多方面之間的相互聯(lián)系及其客觀規(guī)律。這樣才能有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造,增強(qiáng)正確觀察、分析、處理問(wèn)題和辨別是非的能力。
明德——這是學(xué)習(xí)的升華。四書(shū)五經(jīng)中的《大學(xué)》開(kāi)宗明義便是“大學(xué)之道,在明明德,在新民,在止于至善”。寥寥數(shù)語(yǔ),充分反映了學(xué)習(xí)的本質(zhì)和深刻的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)的目的就是為了正心、修身,為了齊家、治國(guó),為了美好未來(lái)。要通過(guò)學(xué)習(xí),樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不斷提高道德修養(yǎng),與自然、與社會(huì)、與他人建立融洽和諧的關(guān)系,在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)不斷完善自己。
江蘇大學(xué)的校徽及含義
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江蘇大學(xué)校徽?qǐng)D案
?;盏暮x:
學(xué)校校標(biāo)為正圓形,以綠色(C:100,Y:100,K:20)為主色調(diào),外環(huán)上部為趙樸初題寫(xiě)體校名“江蘇大學(xué)”,下部為校名英文全稱“Jiangsu University”。中央主體呈“U”造型,內(nèi)含三條漸變色帶似遠(yuǎn)航帆船,意寓學(xué)校淵源及“三校合并”。主體上方“1902”表明學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1902年的三江師范學(xué)堂。
院校簡(jiǎn)介
江蘇大學(xué)(Jiangsu University),位于江蘇省鎮(zhèn)江市,是江蘇省人民政府與中華人民共和國(guó)教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建的綜合性研究型全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),入選教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校、國(guó)家“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”建設(shè)高校、首批全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、首批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、首批高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、全國(guó)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、全國(guó)本科教學(xué)工作水平優(yōu)秀高校、首批全國(guó)來(lái)華留學(xué)生質(zhì)量認(rèn)證高校。
歷史沿革
學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1902年的三江師范學(xué)堂,南京大學(xué)、南京工學(xué)院等校續(xù)其弦歌,1960年由南京工學(xué)院(現(xiàn)東南大學(xué))分設(shè)獨(dú)立為鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院,1978年被國(guó)務(wù)院確定為全國(guó)88所重點(diǎn)大學(xué)之一,1981年成為全國(guó)首批博士、碩士學(xué)位授予單位,1982年及1994年先后更名為江蘇工學(xué)院和江蘇理工大學(xué),2001年8月與鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院、鎮(zhèn)江師范??茖W(xué)校合并組建江蘇大學(xué),作為國(guó)內(nèi)最早設(shè)立農(nóng)機(jī)專業(yè)、最早系統(tǒng)開(kāi)展農(nóng)機(jī)教育的高校,培養(yǎng)了全國(guó)第一批農(nóng)機(jī)本科、碩士和第一位農(nóng)機(jī)博士。
校區(qū)地址
本部:江蘇省鎮(zhèn)江市京口區(qū)象山街道學(xué)府路301號(hào)
京江校區(qū):江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒新區(qū)長(zhǎng)香路十里長(zhǎng)山高校園區(qū)537號(hào)
北固校區(qū):江蘇省鎮(zhèn)江市京口區(qū)醫(yī)政路3號(hào)
江蘇大學(xué)的校訓(xùn)和?;?/strong>就為大家介紹到這里,如果想要了解江蘇大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線、宿舍條件、就業(yè)前景等內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)擊訪問(wèn):大學(xué)欄目。
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江蘇大學(xué)的校訓(xùn)是:博學(xué)、求是、明德
校訓(xùn)解讀:
博學(xué)—廣博精深;求是—實(shí)事求是;明德—明懂道德,這是做人之本,更是為師之本。
博學(xué)——這是對(duì)知識(shí)追求的強(qiáng)烈愿望,也是對(duì)每個(gè)人自身發(fā)展和完善的客觀要求。早在兩千多年前,中國(guó)大教育家孔子就對(duì)學(xué)習(xí)給予了高度重視。他認(rèn)為,君子應(yīng)“博學(xué)于文,約之以禮”。“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知道。”“學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。” 因此,每個(gè)師生員工都要有強(qiáng)烈的求知欲望,廣泛涉獵,使自己具有寬廣的知識(shí)面和淵博的學(xué)識(shí)。
求是——這是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的重要階段。學(xué)習(xí)的目的是為了獲得知識(shí),求得創(chuàng)新。毛澤東同志在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中指出,“‘是’就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系,即規(guī)律性,‘求’就是我們?nèi)パ芯俊?rdquo;要從“實(shí)際情況出發(fā),從其中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性,即找出周圍事物的內(nèi)部聯(lián)系,作為我們行動(dòng)的向?qū)А?rdquo;要使學(xué)習(xí)取得實(shí)效,就必須緊密聯(lián)系我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際,緊密聯(lián)系高校改革和發(fā)展的實(shí)際,緊密聯(lián)系個(gè)人工作的實(shí)際,進(jìn)行思考,弄清楚影響事物發(fā)展的多方面之間的相互聯(lián)系及其客觀規(guī)律。這樣才能有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造,增強(qiáng)正確觀察、分析、處理問(wèn)題和辨別是非的能力。
明德——這是學(xué)習(xí)的升華。四書(shū)五經(jīng)中的《大學(xué)》開(kāi)宗明義便是“大學(xué)之道,在明明德,在新民,在止于至善”。寥寥數(shù)語(yǔ),充分反映了學(xué)習(xí)的本質(zhì)和深刻的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)的目的就是為了正心、修身,為了齊家、治國(guó),為了美好未來(lái)。要通過(guò)學(xué)習(xí),樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不斷提高道德修養(yǎng),與自然、與社會(huì)、與他人建立融洽和諧的關(guān)系,在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)不斷完善自己。
江蘇大學(xué)的校徽及含義
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學(xué)校校標(biāo)為正圓形,以綠色(C:100,Y:100,K:20)為主色調(diào),外環(huán)上部為趙樸初題寫(xiě)體校名“江蘇大學(xué)”,下部為校名英文全稱“Jiangsu University”。中央主體呈“U”造型,內(nèi)含三條漸變色帶似遠(yuǎn)航帆船,意寓學(xué)校淵源及“三校合并”。主體上方“1902”表明學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1902年的三江師范學(xué)堂。
院校簡(jiǎn)介
江蘇大學(xué)(Jiangsu University),位于江蘇省鎮(zhèn)江市,是江蘇省人民政府與中華人民共和國(guó)教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建的綜合性研究型全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),入選教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校、國(guó)家“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”建設(shè)高校、首批全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、首批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、首批高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、全國(guó)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、全國(guó)本科教學(xué)工作水平優(yōu)秀高校、首批全國(guó)來(lái)華留學(xué)生質(zhì)量認(rèn)證高校。
歷史沿革
學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1902年的三江師范學(xué)堂,南京大學(xué)、南京工學(xué)院等校續(xù)其弦歌,1960年由南京工學(xué)院(現(xiàn)東南大學(xué))分設(shè)獨(dú)立為鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院,1978年被國(guó)務(wù)院確定為全國(guó)88所重點(diǎn)大學(xué)之一,1981年成為全國(guó)首批博士、碩士學(xué)位授予單位,1982年及1994年先后更名為江蘇工學(xué)院和江蘇理工大學(xué),2001年8月與鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院、鎮(zhèn)江師范??茖W(xué)校合并組建江蘇大學(xué),作為國(guó)內(nèi)最早設(shè)立農(nóng)機(jī)專業(yè)、最早系統(tǒng)開(kāi)展農(nóng)機(jī)教育的高校,培養(yǎng)了全國(guó)第一批農(nóng)機(jī)本科、碩士和第一位農(nóng)機(jī)博士。
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北固校區(qū):江蘇省鎮(zhèn)江市京口區(qū)醫(yī)政路3號(hào)
江蘇大學(xué)的校訓(xùn)和?;?/strong>就為大家介紹到這里,如果想要了解江蘇大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線、宿舍條件、就業(yè)前景等內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)擊訪問(wèn):大學(xué)欄目。
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